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          平等和多样性

          平等目标

          平等法(2010年),是为了确保引进的歧视,骚扰和受害的具体特点的理由保护(简称保护特性)。这意味着它是非法的对学生/员工歧视或把他们逊色,因为他们的性别;种族,残疾;宗教或信仰;性别再造;性取向;怀孕或生育;民事婚姻或伙伴关系;年龄。

          根据该法案,学校预计与公共部门,平等有义务遵守。

          ESTA要求我们:

          • 消除非法歧视,骚扰和伤害
          • 不同群体之间的机会平等提前
          • 不同群体之间培育良好关系

          作为一个公共机构,我们必须:

          • 发布的信息表明符合平等的义务。这是通过我们的公平做了所有的政策
          • 哪些目标发布平等是具体的,可衡量的

          公平对待所有我们的政策是符合国家指导和包含的信息关于学校符合公共部门平等义务如何。此外,我们给我们的办法来促进平等指导人员和外面的游客。

          我们的平等目标反映学校的重点和在现有数据和其他证据得出。这种仔细分析,以承担有关保证,我们正在努力实现为不同的群体改善预后。

          目标我们的平等是:

          • 在使用性能数据,以监测学生的成绩和变化,随着时间的推移学生,学科,课程和关键阶段,发展趋势的群体和比较,与其他学校之间的回应
          • 提高意识和员工的技能,以促进公平,平等和良好的关系,他们的角色的情况下
          • 为了提供一个环境,欢迎,保护并尊重不同的人
          • 为了确保所有学生有机会对学校的生活作出积极贡献
          • 通过组件和整体学习屋文化活动地址,以增加学生的认识,并在不同的社区问题的认识

          关于具体的任务都可以在原来的目标在学校内的发展计划中找到。

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