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          平等和多样性

          平等目标

          引入平等法(2010年),以确保不受歧视,骚扰和伤害上的具体特点,理由保护(简称保护特性)。这意味着它是非法的对学生/员工歧视或把他们较差的待遇,因为他们的性别;种族,残疾;宗教或信仰;性别再造;性取向;怀孕或生育;婚姻或者民事伴侣关系;年龄。

          根据该法,学校都应遵守公共部门平等义务。

          这就要求我们:

          • 消除非法歧视,骚扰和伤害
          • 不同群体之间的机会平等提前
          • 不同群体之间培育良好关系

          作为一个公共机构,我们必须:

          • 发布的信息表明符合平等责任。这是通过我们的公平做了所有的政策
          • 发布这是具体的,可衡量的平等目标

          我们的所有政策的公平性是符合国家指导线,并包含关于学校与公共部门平等义务如何规定的信息。我们也给我们的方法来促进平等指导人员和外面的游客。

          我们的平等目标反映了学校的重点和在现有数据和其他证据得出。这种细致的分析,以承担有关保证,我们正在努力实现为不同的群体改善预后。

          我们平等的目标是:

          • 在使用性能数据,用于监视学生,学科,课程和关键阶段,发展趋势的群体和比较,与其他学校之间的学生成绩和应对变化
          • 提高意识和工作人员的技能,以促进公平,平等和良好的关系,他们的作用的情况下
          • 提供,欢迎的环境,保护和尊重不同的人
          • 以确保所有学生都有机会,使学校的生活作出积极贡献
          • 通过内部组件和全球学习提高学生的认识地址的文化活动,并在不同的社区问题的认识

          与这些目标的具体任务,可以在学校发展计划中被发现。

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